主动教育哲学是，相信任何人都有无限潜能和自我发展的本能，只要提供适当的教育环境，都能发生积极自觉的变化，成为创造型的人才。这里 适当的教育环境 指的是具有最高品质和价值的主动学习系统（科学的学力测评系统与循序渐进的主动学习法教材）。即，实现因人而异·因材施教的基本保障—科学的学习评价系统和循序渐进式（Programmed）主动学习教材；相信人的无限潜能，利用学习评价系统和学习活动，为学习者赋予动机，使学习者产生兴趣和自信的才能老师；通过称赞和鼓励帮助学习者树立自信的家长，这三个方面相互配合而形成的、支持学习者主动自觉学习的、具有最高品质与价值的学习系统。